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依托项目式学习培养高阶思维的路径研究——以人教版普通高中教科书《英语》必修系列Project板块为例
文献摘要：
高阶思维的发展以逻辑性思维为起点,逐步引申发展为批判性思维,最后到达创新性思维的终点.依托项目式学习培养高阶思维可以从"整合项目内容,培养逻辑性思维""开展协商式评价,培养批判性思维""二次设计项目,培养创新性思维"三个方面展开.这一过程不仅可以帮助学生通过自主探究提高分析问题和解决问题的能力,而且可以帮助学生通过合作学习培养评判与创新思维.
文献关键词：
项目式学习;高阶思维;Project板块
中图分类号：
作者姓名：
陶云仙
作者机构：
浙江省武义第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]陶云仙-.依托项目式学习培养高阶思维的路径研究——以人教版普通高中教科书《英语》必修系列Project板块为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(10):50-54
A类：
B类：
项目式学习,高阶思维,人教版,普通高中教科书,必修,Project,逻辑性思维,引申,批判性思维,创新性思维,项目内容,培养逻辑,协商式评价,二次设计,设计项目,培养创新,自主探究,分析问题,解决问题的能力,合作学习,创新思维
AB值：
0.373325
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