典型文献
初中英语阅读教学中的高阶思维培养初探
文献摘要：
阐述思维品质的内涵和分类,分析在阅读教学中培养思维品质的重要性和可行性.结合牛津沪教版初中英语教材,探究如何在初中英语阅读教学中提高学生的高阶思维能力.提出教师应把握阅读高阶思维培养的起点、聚焦阅读高阶思维培养的重点、攀登阅读高阶思维培养的高点、追寻阅读高阶思维培养的终点,从而培养学生的发散性思维、逻辑性思维、批判性思维和创新性思维.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;高阶思维
中图分类号：
作者姓名：
罗丹青
作者机构：
510000,广东广州,广东省广州市第十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]罗丹青-.初中英语阅读教学中的高阶思维培养初探)[J].英语教师,2022(23):97-101
A类：
B类：
初中英语阅读教学,思维培养,思维品质,牛津,沪教版,初中英语教材,高阶思维能力,教师应,攀登,高点,追寻,发散性思维,逻辑性思维,批判性思维,创新性思维
AB值：
0.21721
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