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培养高中生英语学科思维品质实践研究
文献摘要：
培养学生思维品质是英语课程目标之一,也是提高英语教学质量的必由之路.通过对江苏省苏州市吴中区6所普通高中1-3年级1 186名学生进行"高中学生英语学科思维品质"的调查发现,学生在英语学习中的创新性、批判性、逻辑性思维能力普遍偏低.造成学生学科思维能力欠缺有诸多因素.在讨论问题的基础上,结合英语课堂教学实证研究,重点探讨在英语课堂教学活动中提升学生思维品质的有效途径,为提高他们的英语学习效率和促进其终身发展打好基础.
文献关键词：
高中生;高中英语;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
陈彦
作者机构：
215128,江苏苏州,江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈彦-.培养高中生英语学科思维品质实践研究)[J].英语教师,2022(20):55-61
A类：
B类：
高中生英语,英语学科思维,学科思维品质,质实,学生思维品质,英语课程,课程目标,英语教学,江苏省苏州市,吴中区,普通高中,高中学生,逻辑性思维,学科思维能力,英语课堂教学,教学实证研究,课堂教学活动,英语学习效率,终身发展,打好,高中英语
AB值：
0.293228
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