典型文献
"双减"背景下初中数学的适应性教学应用研究
文献摘要：
在双减政策(指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)下,对初中数学的教学方式产生了很大的影响,课后作业变少,禁止上校外辅导班,但是所学的内容却没有减少,中考依然存在.所以此时必须得重新思考初中数学的教学方式,及整个教学的指导思想,必须调整原先的教学方式与方法以适应新的形势.本文探讨了在双减政策背景之下,初中数学的适应性教学的几点措施.
文献关键词：
双减政策;数学史;因式分解;代数学基本定理
中图分类号：
作者姓名：
王生华
作者机构：
甘肃省永昌县第五中学 737200
文献出处：
引用格式：
[1]王生华-."双减"背景下初中数学的适应性教学应用研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(08):32-33,50
A类：
代数学基本定理
B类：
初中数学,适应性教学,教学应用研究,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,课后作业,变少,禁止,上校,辅导班,所学,中考,新思考,原先,教学方式与方法,双减政策背景,数学史,因式分解
AB值：
0.345935
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