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减中有增,增中求升——"双减"政策下对初中数学作业的思考
文献摘要：
2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"双减"政策)."双减"政策的落地,给负担沉重的中小学生带来了福音,改善了他们课余时间被作业淹没的现状.减少作业负担,实则呼吁减少中小学生花费在繁重作业上的"无用功",而减轻校外培训负担的背后是对"教育面前人人平等"理念的回归.文章基于"双减"政策探讨了初中数学作业如何布置.
文献关键词：
双减;作业设计;思考;价值
中图分类号：
作者姓名：
陈萍
作者机构：
江苏省张家港外国语学校 215600
文献出处：
引用格式：
[1]陈萍-.减中有增,增中求升——"双减"政策下对初中数学作业的思考)[J].数学教学通讯,2022(35):62-64
A类：
B类：
双减,初中数学作业,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,负担沉重,中小学生,福音,课余时间,淹没,实则,呼吁,花费,繁重,重作,无用功,人人平等,政策探讨,作业设计
AB值：
0.317958
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