典型文献
双减背景下小学数学单元作业设计实践
文献摘要：
数学是一门三分学七分练的科目，这也证明了作业练习对于数学能力的提升有着十分关键的意义，尤其是在小学数学的教学过程中，教师应更为注重作业对于学生的深远影响。但在目前教育发展的过程中，部分教师也产生了一定的教学误区，一味地布置无效作业，不仅为学生增添了学习上的负担，还导致数学学习的效果不够理想。因此，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台有效地缓解了目前教育中的弊端，也意味着教师需要进一步转变教学模式，从复杂繁多的作业模式中跳脱出来，更加注重小学数学单元作业的设计，减轻学生的作业压力，为学生营造良好的学习环境，让作业更有意义，让数学学习更轻松愉悦，从而全面推进小学生的健康成长，为学生构建一个美好的童年。
文献关键词：
小学数学;双减政策;单元作业;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
杨惠琼
作者机构：
福建省厦门市海沧区新江中心小学 福建 厦门 361026
文献出处：
引用格式：
[1]杨惠琼-.双减背景下小学数学单元作业设计实践)[J].读与写,2022(08):130-132
A类：
B类：
双减背景下,小学数学,单元作业设计,设计实践,七分,科目,作业练习,数学能力,教师应,重作,教学误区,一味,地布,数学学习,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,作业模式,跳脱,脱出,学习环境,更有意义,更轻,轻松,愉悦,小学生,健康成长,童年,双减政策
AB值：
0.369764
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