典型文献
控量减负创新增效——"双减"背景下初中数学作业设计策略
文献摘要：
为了有效减轻义务教育阶段的学生在参加校外培训时的压力和过重的作业负担,提高学校育人水平,持续规范校外的线上培训和线下培训,2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》."双减"政策的落实将学生的学习精力全部都转移到课堂上,因此也对教育工作者们提出了更严格更高标准的要求,只有对自身的教学方式进行不断创新,才能够保证学生通过课堂学习将知识学透、学足.
文献关键词：
双减;初中数学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
高志军
作者机构：
江苏省如皋市白蒲镇阳光初级中学 226512
文献出处：
引用格式：
[1]高志军-.控量减负创新增效——"双减"背景下初中数学作业设计策略)[J].数理化解题研究,2022(08):11-13
A类：
B类：
控量减负,创新增效,双减,初中数学作业设计,作业设计策略,义务教育阶段,学校育人,育人水平,线上培训,线下培训,中共中央办公厅,国务院办公厅,学生作业负担,校外培训负担,实将,堂上,教育工作者,课堂学习,知识学
AB值：
0.311104
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