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"双减"背景下初中数学教学探析
文献摘要：
在初中的教育体系中,数学占据着很重要的地位.随着教育的改革,学生肩上的学习担子越来越重,社会和学校都在为学生数学的提高寻求方法,课下对学生进行补课,布置大量的课后作业,给学生带来了沉重的负担,于是双减政策便出现了.双减政策减少了学生的课后作业和补课,降低了学生的课后学习时间,老师应该对数学教学有一个新的认知,根据双减政策的要求,提高课堂教学质量.因此,本文针对"双减"背景的初中数学教学探析进行策略分析.
文献关键词：
"双减";初中数学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
方文玲
作者机构：
山东省滨州市阳信县实验中学 251800
文献出处：
引用格式：
[1]方文玲-."双减"背景下初中数学教学探析)[J].数理天地（初中版）,2022(16):30-32
A类：
B类：
初中数学教学,教学探析,很重,肩上,担子,补课,课后作业,沉重,双减政策,课后学习,学习时间,课堂教学质量
AB值：
0.246964
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