典型文献
大单元教学设计下小组合作学习的课堂实践研究
文献摘要：
基于核心素养,大单元教学设计下小组合作的学习是一种新型的课堂教学方式,以完成课题的形式培养学生的合作精神和团队意识,让学生根据问题去寻找解决方法,把个人课前的自学、组内交流、组外合作、教师指导等有机的结合起来.通过数据的收集和整理展示其重要性,我们需要收集数据、整理数据、处理数据,从而获取有价值的信息.
文献关键词：
核心素养;大单元教学;小组合作
中图分类号：
作者姓名：
易建平
作者机构：
江苏省常州市第二十四中学天宁分校 213000
文献出处：
引用格式：
[1]易建平-.大单元教学设计下小组合作学习的课堂实践研究)[J].数理化学习（教育理论）,2022(04):46-47
A类：
B类：
大单元教学设计,小组合作学习,课堂实践,核心素养,课堂教学方式,团队意识,课前,自学,组内交流,教师指导,收集数据
AB值：
0.264584
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
