典型文献
"二元一次方程组"大单元结构化教学设计
文献摘要：
大单元教学设计更注重教师根据学生心理认知的特征,从提高学生对知识点的系统性把握和对核心知识的角度入手,更加宏观地掌握知识点.对二元一次方程组单元教学设计的研究,利用布鲁姆教育目标分类学对目标进行叙写,根据UbD理论对本章进行单元教学设计,通过学历案落实目标,充分发挥大单元教学的实效.
文献关键词：
大单元;布鲁姆;UbD理论;教研论文
中图分类号：
作者姓名：
王蓓蓓;马腾冰
作者机构：
华南师范大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]王蓓蓓;马腾冰-."二元一次方程组"大单元结构化教学设计)[J].中学数学,2022(24):24-25
A类：
B类：
二元一次方程组,大单元结构化,结构化教学设计,大单元教学设计,学生心理,心理认知,知识点,核心知识,用布,布鲁姆教育目标分类,教育目标分类学,叙写,UbD,本章,学历案,落实目标,教研论文
AB值：
0.282875
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