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初中数学大单元主题教学实施策略探究
文献摘要：
初中数学大单元主题教学是数学课程改革中的一个重要实践,它在一定程度上可以弥补课堂知识结构过于单一所带来的弊端,实现教学方式与手段的转变,并不断地进行创新探索.初中数学大单元主题教学提出以函数为主线,以"空间+时间"为主题,将知识点整合为一个整体,进而发展学生核心素养.数学教学是学生在学习数学知识时进行认知建构、发展能力的过程,而大单元教学模式能够帮助教师更好地设计和构建提升学生思维、能力、情感与价值观等核心素养的学习方案,并通过课堂实践不断提高学生的知识理解和应用能力.基于此,文章以函数教学为例,针对初中数学大单元主题教学开展研究,旨在为同行提供关于初中数学大单元主题教学方面的策略与建议.
文献关键词：
初中数学;大单元主题教学;函数教学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
陈玉东
作者机构：
宁德市蕉城区蕉城中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈玉东-.初中数学大单元主题教学实施策略探究)[J].考试周刊,2022(43):89-93
A类：
B类：
初中数学,大单元主题教学,教学实施策略,实施策略探究,数学课程改革,补课,课堂知识,知识结构,一所,创新探索,知识点,点整,一个整,发展学生,学生核心素养,数学教学,学习数学,数学知识,认知建构,大单元教学模式,助教,学生思维,学习方案,课堂实践,知识理解,应用能力,函数教学,教学开展,策略与建议
AB值：
0.257493
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