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激趣·驱动·深化——以《红岩》为例谈整本书阅读的推进
文献摘要：
本文以《红岩》为例,分享推进整本书阅读的具体做法:激发阅读兴趣,让学生乐读,产生"读下去"的心理期待;设计活动式的学习任务,明之以法,导之以行,让学生会读,真正潜心"读进去",发现整本书的奥秘;阶段性交流与展示阅读成果,促使学生能主动"读开去",拓展阅读的广度和深度,从而提升语文综合素养.
文献关键词：
整本书阅读;有序推进;激趣乐读;任务驱动;深化阅读
中图分类号：
作者姓名：
杨淑惠
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨淑惠-.激趣·驱动·深化——以《红岩》为例谈整本书阅读的推进)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(12):73-74
A类：
激趣乐读
B类：
例谈,整本书阅读,具体做法,阅读兴趣,下去,学习任务,以法,学生会,会读,潜心,读进,进去,奥秘,性交,读成,开去,拓展阅读,语文综合素养,有序推进,任务驱动,深化阅读
AB值：
0.418797
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