典型文献
整本书阅读下的小说教学研究
文献摘要：
《语文课程标准(2022年版)》设置了拓展型学习任务群"整本书阅读",对单篇阅读、群文阅读进行补充和提升,是培养学生终身阅读习惯的必由之路.整本书阅读的阅读视野更宽阔,思维方式更复杂,在初中语文教学中,教师要引导学生基于整本书阅读的视野解读小说作品,让他们认识到长篇小说有丰富的文化底蕴,充实的语言,展现社会生活也更全面深刻,解读整部小说能提升自己的赏析水平,提升综合素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
段向锋
作者机构：
江苏省徐州市铜山区张集镇中心中学
文献出处：
引用格式：
[1]段向锋-.整本书阅读下的小说教学研究)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(12):4-6
A类：
B类：
整本书阅读,小说教学,语文课程标准,学习任务群,单篇阅读,群文阅读,读进,终身阅读,阅读习惯,阅读视野,宽阔,初中语文教学,小说作品,长篇小说,文化底蕴,整部,赏析,提升综合,综合素养
AB值：
0.321064
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