典型文献
古诗词阅读鉴赏中文化传承路径的建构
文献摘要：
开展古诗词阅读鉴赏教学,教师要从文化取向角度展开思考,为学生创设适合的鉴赏环境,有效促进古诗词阅读鉴赏学习进程.本文在教学实践中总结出通过意象领悟、情感体验、哲理探析、历史对接等四个路径,引导学生探求古诗词的文化意蕴,传承传统文化,建构起古诗词文化传承体系,促进学生语文核心素养的培养.
文献关键词：
古诗词;阅读鉴赏;文化传承;路径构建
中图分类号：
作者姓名：
王泽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王泽-.古诗词阅读鉴赏中文化传承路径的建构)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(10):33-34
A类：
B类：
古诗词阅读,阅读鉴赏,传承路径,鉴赏教学,文化取向,取向角度,鉴赏学,学习进程,过意,情感体验,哲理,文化意蕴,传承传统文化,古诗词文,传承体系,学生语文,语文核心素养,路径构建
AB值：
0.331112
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