典型文献
以成长型思维助推古诗词的深度学习
文献摘要：
统编语文教材选编了大量的古诗词,目的是让学生感受中华优秀传统文化的博大精深,受到熏陶与感染.但是,在目前的古诗词学习中,不少学生的理解比较肤浅、片面.因此,教师要借助成长型思维,引导学生展开深度学习.教师可通过创设培育型环境、设置挑战性任务、引导走出小错误、重视过程性反馈等策略,引导学生深入理解古诗词的形式美、情感美、意境美等,获得对古诗词的深度感受与体验.这样的成长型思维教学,能促进学生语文核心素养的全面发展.
文献关键词：
成长型思维;古诗词;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
叶瑞联
作者机构：
福建厦门市同安区洪塘中心小学 361000
文献出处：
引用格式：
[1]叶瑞联-.以成长型思维助推古诗词的深度学习)[J].小学教学参考,2022(13):22-24
A类：
B类：
成长型思维,统编语文教材,选编,博大精深,熏陶,古诗词学习,肤浅,挑战性任务,小错,过程性,形式美,情感美,意境美,思维教学,学生语文,语文核心素养
AB值：
0.251055
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