典型文献
延伸聚合,提升古诗词鉴赏能力
文献摘要：
古诗词延伸教学是指以教材选文为依托,立足选文特点、教学目标、具体学情进行教学资源开发整合的一种教学方式.展开延伸教学针对的主要问题有三个:学生的理解受阻处、学生的标签化赏析处、古诗词创作普适处.在学生"读不懂""读不透""读不深"的地方,延伸聚合相关的古诗词资源,"以诗词学诗词",在不同文本的聚合对比中促进学生古诗词审美鉴赏能力的提升.
文献关键词：
古诗词阅读;延伸聚合;审美鉴赏
中图分类号：
作者姓名：
池丽
作者机构：
福建省三明市大田县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]池丽-.延伸聚合,提升古诗词鉴赏能力)[J].语文教学之友,2022(05):41-43
A类：
延伸聚合,古诗词审美鉴赏
B类：
古诗词鉴赏,延伸教学,教材选文,选文特点,教学资源开发,标签化,赏析,诗词创作,古诗词资源,词学,学诗,审美鉴赏能力,古诗词阅读
AB值：
0.268787
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