典型文献
古诗词教学的有效路径分析
文献摘要：
古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝,是小学语文教学中的重要内容.在古诗词教学时,教师要根据古诗词的特点和学生的实际能力,通过创设情境、注重朗读、拓展内容、介绍作者生平、关注关键词等途径,激发学生阅读古诗词的兴趣,培养学生理解古诗词、鉴赏古诗词的能力,使学生受到情感的熏陶,获得思想的启迪,从而自觉地理解和传承中华民族优秀传统文化.
文献关键词：
古诗词教学;情境;朗读;关键词
中图分类号：
作者姓名：
王高
作者机构：
甘肃武威市凉州区高坝镇阳春小学 733000
文献出处：
引用格式：
[1]王高-.古诗词教学的有效路径分析)[J].小学教学参考,2022(25):36-38
A类：
B类：
古诗词教学,瑰宝,小学语文教学,实际能力,创设情境,重朗读,拓展内容,生平,学生阅读,鉴赏,熏陶,中华民族优秀传统文化
AB值：
0.20327
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