典型文献
高中语文整本书阅读教学研究——以《老人与海》为例
文献摘要：
整本书阅读是拓展学生的视野,让学生快速建构阅读经验和方法、获得生命感悟和精神成长的有效途径.不过在高中语文整本书阅读教学中,要关注学生的主体性,做好教学设计和引导,以兼顾阅读的深度与广度,促使整本书阅读教学顺利推进.为了使整本书阅读教学取得实效,本文以《老人与海》为例,就整本书阅读的教学策略和实施要点进行了分析.
文献关键词：
整本书阅读;教学策略;实施要点
中图分类号：
作者姓名：
姚莹莹
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]姚莹莹-.高中语文整本书阅读教学研究——以《老人与海》为例)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(09):65-66,69
A类：
B类：
高中语文,语文整本书阅读,整本书阅读教学,老人与海,阅读经验,生命感,精神成长,关注学生,学生的主体性,取得实效,教学策略,实施要点
AB值：
0.188886
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