典型文献
高中语文"阅读与写作共生"教学实施路径
文献摘要：
近年来,教育改革逐渐在高中语文课堂中落实,对学生汉语文化、语言能力的培养发挥了重要作用.新课程改革对语文教学提出了更高的要求,要求教师充分发挥课堂主导作用,创新教学模式,将阅读和写作教学结合起来,以一体化教学模式促进学生阅读能力和写作水平的全面提升,进而提高教学有效性.在高中语文教学体系中,阅读和写作属于重要构成内容,二者关系紧密.著名教育家叶圣陶曾指出:"不要将阅读和写作独立看待,将课文讲好,使学生了解每篇文章的思路,语言运用特色,便是最好的作文指导."可见,教师应致力于二者结合路径的探索,寻找读写结合的契合点,通过一体化教学法,培养学生的读写能力.以《阿Q正传》为例,教师可以立足于阿Q 性格特点进行读写教学,为学生人物写作能力提升打好基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邱月
作者机构：
山东省北镇中学
文献出处：
引用格式：
[1]邱月-.高中语文"阅读与写作共生"教学实施路径)[J].语文天地,2022(08):44-45
A类：
B类：
阅读与写作,教学实施路径,高中语文课堂,中落,汉语文化,语言能力,新课程改革,求教,堂主,创新教学模式,阅读和写作,写作教学,教学结合,一体化教学模式,学生阅读能力,写作水平,教学有效性,高中语文教学,系紧,名教,教育家,叶圣陶,不要,课文,每篇,篇文章,语言运用,作文指导,教师应,结合路径,读写结合,契合点,一体化教学法,读写能力,正传,性格特点,读写教学,人物写作,写作能力,打好
AB值：
0.428289
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