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典型文献
指向写作的阅读教学策略研究
文献摘要:
阅读与写作关系密切,两者既相辅相成,又相互促进。写作离不开阅读,又得益于阅读,“怎样写”的范例就是为写作提供的。“为什么这样去写”是我们在阅读教学中需要着力解决的。在落实语文学科核心素养的同时,怎样才能让阅读与写作更好地融合在一起,使阅读更好地服务写作,同时使写作帮助学生提高阅读理解水平,成了语文教师必须要思考的问题。
文献关键词:
核心素养;阅读教学;写作
作者姓名:
刘帅
作者机构:
邢台市晨光小学/河北省邢台市
引用格式:
[1]刘帅-.指向写作的阅读教学策略研究)[J].中华活页文选(教师版),2022(24):30-32
A类:
B类:
阅读教学策略,教学策略研究,阅读与写作,范例,语文学科核心素养,怎样才能,合在一起,阅读理解,理解水平,语文教师
AB值:
0.226515
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