典型文献
关注过程,科学评价——以《朝花夕拾》名著导读教学评价为例
文献摘要：
"名著导读"是部编版初中语文教材的重要内容,指导学生阅读名著,能够扩大学生阅读量,促进语文核心素养发展,而开展好名著导读教学评价,能够更好地指导和激励学生名著阅读学习.针对当前初中名著导读教学评价缺少针对性、评价方式单一、评价作用难发挥等问题,教师要关注名著导读的教学评价.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王慧玲
作者机构：
江苏省南京市栖霞区华电中学
文献出处：
引用格式：
[1]王慧玲-.关注过程,科学评价——以《朝花夕拾》名著导读教学评价为例)[J].语文天地,2022(10):24-25
A类：
B类：
关注过程,科学评价,朝花夕拾,名著导读教学,部编版初中语文教材,大学生阅读,阅读量,语文核心素养,核心素养发展,名著阅读,阅读学习,评价方式
AB值：
0.246774
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