典型文献
《春》与《济南的冬天》对比教学分析
文献摘要：
对比教学在拓展学生思维、提高教学效率方面有着积极的驱动作用,单就体裁特征上讲,同体裁的作品在行文上具有相对稳定性,则需要在对比中寻求各自的倚重点,重点在求同存异中挖掘作者不同的艺术技巧和语言特色,从而提高学生的阅读能力和思维创新能力.鉴于散文体裁在统编版初中语文教材中的比重,结合《义务教育语文课程标准(2011年)》中的相关规定,即学生要"能够体味词句在特定语言环境中的价值,能够对文本内容进行思考并提出观点,能够领悟作品内涵".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵霜
作者机构：
安徽省凤台县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵霜-.《春》与《济南的冬天》对比教学分析)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):29-31
A类：
B类：
济南,冬天,对比教学,教学分析,学生思维,提高教学效率,驱动作用,体裁特征,倚重,求同存异,艺术技巧,语言特色,阅读能力,思维创新,散文体,统编版初中语文教材,义务教育语文课程标准,体味,词句,定语,语言环境,文本内容
AB值：
0.433505
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