典型文献
让初中文言文教学散发"文学味"
文献摘要：
在培养语文核心素养的过程中,文化传承与理解是极为重要的内容,《义务教育语文课程标准》的颁布也说明要通过优秀的文化来熏陶和感染学生,提升学生的道德素质与审美情操.但是,推动学生对优秀的传统文化产生民族自豪感是一件十分艰难的事情.在初中语文教材中,即便有众多具有内涵的文言文作品,还是有许多学生认为文言文的学习极其枯燥无趣,大多数的学生均缺少阅读文言文的兴趣.部分教师使用的教学方式比较陈旧,仅仅是让学生学习并熟练背诵文言文的内容.如果想要提高学生的语文修养,就需要激发学生对文言文学习的热情,促使学生深度体会文言文作品,从阅读中寻找到"文学味".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵勃
作者机构：
广东省中山市坦洲实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵勃-.让初中文言文教学散发"文学味")[J].语文世界,2022(06):52-53
A类：
B类：
初中文言文教学,语文核心素养,文化传承与理解,义务教育语文课程标准,熏陶,道德素质,美情,情操,生民,民族自豪感,初中语文教材,即便,多具,枯燥,无趣,生均,背诵,文言文学习
AB值：
0.252373
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