典型文献
"双减"政策下小学英语体验式作业设计策略
文献摘要：
作业是实现课程育人价值的重要载体,是提升教育质量的关键,更是影响学生学习兴趣的重要因素.然而当前小学英语作业存在功能异化、质量低下、负担过重、管理失效等问题,导致学生作业负担日趋加重."双减"政策的出台,就是要求教师重新审视作业的功能与价值,对作业设计和内容进行优化、转型升级,让学生在学校就把该学的东西学好,其核心目标就是减负增效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙莉;孙小路
作者机构：
江苏省徐州市金龙湖小学/徐州经济技术开发区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]孙莉;孙小路-."双减"政策下小学英语体验式作业设计策略)[J].小学教学设计（英语）,2022(06):66-69
A类：
B类：
双减,体验式作业,作业设计策略,课程育人,育人价值,学生学习兴趣,小学英语作业,功能异化,负担过重,学生作业负担,求教,功能与价值,西学,学好,核心目标,减负增效
AB值：
0.354172
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
