典型文献
"双减"背景下小学高段英语作业设计与实践
文献摘要：
在"双减"背景下,如何减负增质,提升作业效果是教师应思考的问题.当前的英语作业存在着"巩固操练型作业多、实践探索型作业少""书面作业多、口语作业少"等情况.对此,教师结合相关课程标准、教材及学情,创新英语作业方式,给学生适时布置表演型、书写型、探索型、融合型等多样化的作业,将作业由单一变为多样,由低阶走向高阶,有效地提高了英语作业的质量,充分发挥了英语作业的综合育人功能.
文献关键词：
"双减";小学英语;作业设计;创新
中图分类号：
作者姓名：
李煌娟
作者机构：
浙江省杭州市长寿桥岳帅小学 310014
文献出处：
引用格式：
[1]李煌娟-."双减"背景下小学高段英语作业设计与实践)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(03):13-16
A类：
B类：
双减,小学高段,英语作业,作业设计,设计与实践,减负增质,作业效果,教师应,操练,书面作业,口语作业,课程标准,作业方式,融合型,低阶,综合育人,育人功能,小学英语
AB值：
0.416988
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