典型文献
"新课标"理念下结构化思维备课模式研究
文献摘要：
随着新的《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布与实施,教师采用结构化思维备课模式,从整体思考到局部深入,将零散的框架结构化,将复杂的东西简单化.改变以往传统的备课观念,探索小学英语结构化思维备课模式.该模式从学习结构化思维备课的理念到分配结构化思维备课任务,再到结构化思维备课的具体实施.整个实施过程以培养学生核心素养为出发点,确立单元整体目标,通过准确把握学情进行因材施教,根据教学内容设计课时目标,创新设计教学流程.
文献关键词：
小学英语;"新课标"理念;结构化思维;备课模式
中图分类号：
作者姓名：
冯士博;王杨
作者机构：
重庆市大渡口区实验小学佳兆业校区,重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]冯士博;王杨-."新课标"理念下结构化思维备课模式研究)[J].教育实践与研究,2022(31):56-59
A类：
B类：
新课标,结构化思维,备课模式,义务教育英语课程标准,整体思考,考到,零散,框架结构,简单化,小学英语,学习结构,念到,分配结构,学生核心素养,单元整体,整体目标,把握学情,因材施教,教学内容设计,设计课,课时目标,创新设计,设计教学,教学流程
AB值：
0.320813
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