典型文献
英语大单元整体教学的途径
文献摘要：
大单元整体教学设计的基本思路是关联和整合,具体可从以下五个方面入手.
1.关联整合课程标准、教材、教师教学用书和课外资源.教材依据课程标准编写,体现课程的育人目标和教学内容要求.配套教师教学用书通常都有对教材编写思路、单元设置逻辑、单元内各板块教学功能的详细说明.课标、教材和教师教学用书三位一体配合使用,能有效帮助教师精准把握教学目标和教学内容.因此,在进行单元整体教学设计时,首先要打通这"三本书"中对应内容的匹配关联,以此为起点确定主题、明确目标、组织内容.在筛选补充必要的课外资源时,注意不要偏离这个既定的单元教学目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈力
作者机构：
人民教育出版社
文献出处：
引用格式：
[1]陈力-.英语大单元整体教学的途径)[J].小学教学设计（英语）,2022(03):1
A类：
B类：
大单元整体教学设计,基本思路,联和,
1,整合课程,课程标准,教师教学,教学用书,课外资源,教材依据,标准编写,育人目标,内容要求,教材编写思路,板块教学,教学功能,细说,课标,助教,三本,本书,匹配关联,定主题,明确目标,不要,既定,单元教学目标
AB值：
0.348678
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