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基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 People of Achievement为例
文献摘要：
概述英语学习活动观及单元整体教学相关理论.以新人教版(2019)高中《英语》选择性必修一Unit 1 People of Achievement为例,探讨如何基于英语学习活动观,整合单元内容,确定单元教学目标,基于单元目标,设计主题探究活动,从而促成主题意义统领下的深度学习,实现英语学科核心素养落地.提出在开展基于英语学习活动观的单元整体教学设计时,教师应正确把握英语活动要义,实现准确导入;实施问题驱动指导,开展活动;以单元主题为引领,活学活用内容.
文献关键词：
英语学习活动观;单元整体教学;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
郑丽静
作者机构：
351100,福建莆田,福建省莆田市莆田第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽静-.基于英语学习活动观的高中英语单元整体教学设计——以Unit 1 People of Achievement为例)[J].英语教师,2022(07):26-29
A类：
B类：
英语学习活动观,高中英语单元整体教学,单元整体教学设计,Unit,People,Achievement,人教版,选择性必修,单元内容,定单,单元教学目标,单元目标,主题探究活动,主题意义,英语学科核心素养,核心素养落地,教师应,正确把握,英语活动,实施问题,问题驱动,开展活动,单元主题,活学活用
AB值：
0.274415
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