典型文献
基于主题引领的初中英语单元整合教学实践
文献摘要：
教师要深入分析教材,准确把握教材设计理念和内容,基于单元主题,整合单元教学目标和内容,建立知识体系,有效开展以单元主题探究和语言学习相结合的英语教学,从而使英语教学真正从碎片化、浅表化走向主题引领、素养立意的整合性深度教学.
文献关键词：
主题教学;单元整合教学;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
顾彩红
作者机构：
江苏省张家港市东渡实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]顾彩红-.基于主题引领的初中英语单元整合教学实践)[J].初中生世界（初中教学研究）,2022(10):43-44
A类：
B类：
主题引领,初中英语,单元整合教学,分析教材,教材设计,单元主题,单元教学目标,主题探究,语言学习,英语教学,浅表,素养立意,整合性,深度教学,主题教学
AB值：
0.36654
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