典型文献
初中语文单元整合教学的实践探索
文献摘要：
单元整合教学对高效课堂的建构和学生素养的提升具有重要的应用价值.教师要善于研读单元教材,创造性地提炼单元教学主题,明确单元整合教学目标,精心创设教学情境,高效组织学习活动,充分挖掘教学资源,坚持以学生的学习为中心,以整体提高学生的核心素养为目标.
文献关键词：
单元整合教学;学习情境;任务驱动;教学资源;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
万丽佳
作者机构：
江苏省常州市新北区新桥初级中学,江苏 常州,213000
文献出处：
引用格式：
[1]万丽佳-.初中语文单元整合教学的实践探索)[J].俏丽·教师,2022(09):39-41
A类：
B类：
初中语文,单元整合教学,高效课堂,学生素养,研读,创造性地,单元教学,教学主题,创设教学情境,高效组织,组织学习,学习活动,核心素养,学习情境,任务驱动
AB值：
0.330453
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