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初中语文整本书阅读教学存在问题的对策
文献摘要：
随着新一轮基础教育改革的推进，以及素质教育的发展，整本书阅读在初中语文教学中得到了更大的重视，对于整本书阅读教学的方法也就此展开了如火如荼的研究。本文立足实践，阐述了初中语文整本书阅读的意义，分析了初中语文整本书阅读教学中存在的问题，并给出了相应的对策和建议，希望对推进初中整本书阅读起到一定的作用。
文献关键词：
初中语文;教学方法;教学经验;整本书阅读;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
李希文
作者机构：
山东省东营市利津县盐窝镇北岭中学 山东 利津 257446
文献出处：
引用格式：
[1]李希文-.初中语文整本书阅读教学存在问题的对策)[J].读与写,2022(14):47-49
A类：
B类：
语文整本书阅读,整本书阅读教学,教学存在,基础教育改革,素质教育,初中语文教学,就此,如火如荼,立足实践,对策和建议,读起,教学经验
AB值：
0.159628
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