典型文献
统编教材写人习作教学例谈
文献摘要：
统编教材四年级下册第七单元的习作《我的"自画像"》,从题目要求看属于写人的习作,可以归入记实类习作类型.记实类习作通常有明确的表达对象,尤其是写人这一类的习作,既有明确的交际对象和实用性,又在习作要求中普遍提出分享、交流的要求,意在强调读者意识和相应的交际语境.有鉴于此,在《我的"自画像"》习作教学中,教师要充分把握编者意图,激发学生产生写人的动机,适时为学生搭建表达支架,在互动交流中培养学生的读者意识,让学生在认识自我的基础上写好自己的"自画像".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王芸
作者机构：
甘肃农业大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]王芸-.统编教材写人习作教学例谈)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):66-67
A类：
B类：
统编教材,写人习作,习作教学,例谈,四年级,下册,自画像,题目,归入,记实,读者意识,交际语境,有鉴于此,编者意图,建表,互动交流,认识自我
AB值：
0.332629
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