典型文献
基于真实写作理论的写景习作教学初探
文献摘要：
与写人、记事类习作相比,写景习作对小学生来说难度较大.教学中,教师要正确把握统编教材写景习作的编排特点,创设真实的写景习作的任务情境,为学生搭建有效的习作支架,将真实性评价贯穿习作的全过程,以改善小学写景习作教学.
文献关键词：
写景习作;任务情境;支架;真实性评价
中图分类号：
作者姓名：
逄凌晖;王爱华
作者机构：
山东省潍坊市教科院;山东省淄博市高青县教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]逄凌晖;王爱华-.基于真实写作理论的写景习作教学初探)[J].语文建设,2022(04):78-80
A类：
写景习作
B类：
真实写作,写作理论,习作教学,教学初探,写人,记事类习作,小学生,生来,正确把握,统编教材,编排特点,任务情境,习作支架,真实性评价
AB值：
0.286391
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