典型文献
习作例文有效教学的思考
文献摘要：
统编教材新增习作单元,目的是提高学生的习作能力,而其中的习作例文注重贴近学生生活,为学生提供习作样板,激发学生习作兴趣.教学中,教师要了解编者意图,要对习作例文精准定位,用好习作例文,发挥其"例"的作用,从而引导学生掌握方法,"依例入手,以例促学",提高习作能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于月飞
作者机构：
福建省罗源县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]于月飞-.习作例文有效教学的思考)[J].新教师,2022(07):34-35
A类：
依例
B类：
习作例文,有效教学,统编教材,习作单元,习作能力,学生生活,样板,学生习作,作兴,编者意图,文精,精准定位,掌握方法,促学
AB值：
0.297011
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