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小学生写作能力的培养策略探究——以小学语文“开放式”看图写话为例
文献摘要：
近些年来，国家推行素质教育，开放式看图写话的教学形式随之产生，并在教育领域迅速传播，受到教师们的青睐，成为培养学生观察力、写作力的一种独特方式，影响着学生的思考方式和语感，为提高其写作、阅读能力奠定基础。本篇文章就从小学语文看图写话能力进行剖析，阐述这种能力的优点和作用，并对几种开放式看图写话方式进行探讨，分享所得。
文献关键词：
小学语文;开放式看图写话;写作能力
中图分类号：
作者姓名：
田生华
作者机构：
甘肃省临夏回族自治州康乐县黄家庄小学
文献出处：
引用格式：
[1]田生华-.小学生写作能力的培养策略探究——以小学语文“开放式”看图写话为例)[J].中华活页文选（教师版）,2022(24):33-35
A类：
开放式看图写话
B类：
小学生,学生写作,写作能力,培养策略,策略探究,小学语文,素质教育,教学形式,学生观,观察力,语感,阅读能力,本篇,篇文章,看图写话能力
AB值：
0.226223
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