典型文献
当绘本阅读"邂逅"写话
文献摘要：
一、绘本写话教学策略
在绘本阅读课中,笔者尝试依据学生的兴趣,紧紧围绕四个"点",精心设计有效的写话训练,以读促写,放飞学生想象的翅膀,使他们有写的欲望,有话可"说".
1.抓"观察点"——看图写话.绘本中一帧帧绚丽、精美的插图极具童趣,是画家们的心血之作.其中既有"画中话",也有"画外音",蕴含着无穷的魅力.学生很容易被插图吸引,这是极好的写话资源.笔者在绘本阅读课中,经常因势利导,指导学生有顺序、有重点地观察插图,并借助想象的力量,走进画中,身临其境地感受画面的内容.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈丽艳
作者机构：
浙江省衢州市衢江区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈丽艳-.当绘本阅读"邂逅"写话)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):64-66
A类：
B类：
绘本阅读,邂逅,写话教学,教学策略,阅读课,课中,紧紧围绕,精心设计,写话训练,以读促写,放飞,翅膀,欲望,
1,观察点,看图写话,一帧,绚丽,精美,插图,童趣,画家,画外音,无穷的,极好,常因,因势利导,有顺序,身临其境,境地
AB值：
0.463753
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