典型文献
低年级写话训练如何提质增效
文献摘要：
写话训练是作文教学的基础.有的教师没有认识到培养学生写话能力的重要性,采用的训练方法单一,不能满足学生写话训练的发展需求.那么,低年级写话训练如何才能提质增效呢?笔者认为教师应当以学生的天性为出发点,创新运用写话训练方法,提高学生的写话能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李金云
作者机构：
江苏省如皋市长江镇车马湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]李金云-.低年级写话训练如何提质增效)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(09):68-69
A类：
B类：
低年级,写话训练,作文教学,写话能力,训练方法,教师应,创新运用
AB值：
0.202341
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