典型文献
阅读课堂"填空式练笔"优化策略
文献摘要：
读写结合是教师在阅读教学课堂上广泛运用的有效方法.有些教师为节省时间和确定表达方向,喜欢采用"填空式练笔"开展读写结合教学,也就是直接提供学生练写的支架,学生只要在空白处写上几句话就成.这种方法看上去效果不错,却容易把读写结合简单化,导致学生离开了支架就不会写.如何改变这种被动局面呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李宗银
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区
文献出处：
引用格式：
[1]李宗银-.阅读课堂"填空式练笔"优化策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(03):29
A类：
B类：
阅读课堂,填空,练笔,阅读教学,教学课堂,堂上,节省时间,欢采,展读,读写结合教学,练写,空白处,几句话,看上去,不错,简单化,生离,被动局面
AB值：
0.476935
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