典型文献
随文练笔:让读写结合落到实处
文献摘要：
随文练笔是读写结合的基本呈现形式,教师要在阅读中引导学生展开多种形式的读写训练,激发学生读写的主动性.鉴赏阅读、想象阅读、互动阅读、感悟阅读、延伸阅读等,都可以为学生的读写训练提供必要支持,教师要针对学生的学习实际,积极探索教学应对策略,为学生读写素养的提升创造良好的条件.
文献关键词：
小学语文;随文练笔;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
徐梅
作者机构：
江苏常州武进清英外国语学校 213100
文献出处：
引用格式：
[1]徐梅-.随文练笔:让读写结合落到实处)[J].小学教学参考,2022(16):88-90
A类：
B类：
随文练笔,读写结合,落到实处,呈现形式,多种形式,读写训练,鉴赏,赏阅,互动阅读,延伸阅读,教学应对,读写素养,小学语文
AB值：
0.337435
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