典型文献
评改作文用“巧”劲
文献摘要：
小学的学生在作文写作上更希望得到老师的关注，而不是一个冷冰冰的数字，如果老师在评改作文时给予语言上的鼓励，并且给出建议，会极大地提高小学生对于作文的兴趣，更有利于培养学生在作文写作方面。而且评改作文不是为了评定学生作品的好坏，更重要的是激发学生对于写作的兴趣。从小培养学生对于写作的兴趣，老师从作文评改上如何下工夫，评改作文的方法要创新，符合时代的发展，也要适应现在学生的心理需要。［1］
文献关键词：
小学作文评改;尝试自批;习作教学
中图分类号：
作者姓名：
郭利云
作者机构：
甘肃省陇南市武都区江南小学 甘肃 陇南 742500
文献出处：
引用格式：
[1]郭利云-.评改作文用“巧”劲)[J].读与写,2022(35):97-99
A类：
小学作文评改,尝试自批
B类：
改作,作文写作,冷冰冰,极大地提高,高小,小学生,定学,好坏,师从,改上,下工夫,心理需要,习作教学
AB值：
0.233931
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