典型文献
初中语文教学中指导学生修改作文的策略研究
文献摘要：
初中阶段的作文相比小学阶段难度要大很多，字数要求更多、写作手法要求更为丰富、思想要求也更为深刻。教师要想使初中阶段的学生作文得到有效提高，必须让学生学会修改作文的方法，并进行适当的教学与练习。基于此，本文结合初中作文常见错误及可修改项、文章修改的方式方法及实际语文课堂教学实际，探究初中语文学生作文修改的策略。
文献关键词：
初中语文;作文修改;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈宏
作者机构：
安徽省金寨县仙花实验学校/安徽省六安市
文献出处：
引用格式：
[1]陈宏-.初中语文教学中指导学生修改作文的策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(08):12-14
A类：
B类：
初中语文教学,改作,初中阶段,小学阶段,字数,写作手法,学生作文,练习,初中作文,常见错误,语文课堂教学,教学实际,语文学,作文修改
AB值：
0.303097
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