典型文献
双减政策下小学语文作业设计的优化运用
文献摘要：
在“双减”政策下，教师课内外的作业设计更应该做到量少质高，通过让学生做最有思维价值的作业，实现提高学生学习质量的目标。教师应精心备作业设计，增添作业的趣味，激发学生作业兴趣；基于任务布置作业，明确作业的指向性；丰富作业形式，使其更加开放，让学生有更多的自主权；注重因材施教，让作业具有层次性。
文献关键词：
双减政策;小学语文;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
谭金岷
作者机构：
成都大学师范学院 四川 成都 610106
文献出处：
引用格式：
[1]谭金岷-.双减政策下小学语文作业设计的优化运用)[J].读与写,2022(33):1-3
A类：
B类：
双减政策,小学语文作业设计,优化运用,课内外,学生学习质量,教师应,添作,学生作业,基于任务,指向性,作业形式,加开,自主权,因材施教,层次性
AB值：
0.356599
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