典型文献
“双减”政策下小学语文作业设计原则和策略研究
文献摘要：
在“双减”政策背景下，作业设计已成为学校语文老师课堂教学的重要抓手。语文老师通过设计高效、多样、优质
的作业，不仅可以提高课堂教学的高效性，还可以在一定程度上减轻学生沉重的学习负担。 教师可以从趣味性、
层次性、创新性等方面开展作业设计活动，激发学生的主动参与性，追求作业目标统一化、内容合理化、形式多样
化、评价多样化，提高语文作业设计的有效性。
文献关键词：
双减;语文作业;设计原则;策略
中图分类号：
作者姓名：
冯如霞
作者机构：
北京联合大学师范学院 北京 100101
文献出处：
引用格式：
[1]冯如霞-.“双减”政策下小学语文作业设计原则和策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(18):53-55
A类：
B类：
双减,小学语文作业设计,作业设计原则,政策背景,沉重,学习负担,趣味性,层次性,主动参与,参与性,作业目标,标统,统一化
AB值：
0.283977
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