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小学英语教学中情境创设的有效途径
文献摘要：
随着新课改政策的落实,小学英语的教学目标也越来越高,即更为注重培养学生对英语学习的兴趣以及如何灵活地实际应用。在传统的英语教学模式中,教师讲解的主要内容是教材基础知识,致使学生在学习过程中始终过于被动,没有形成学习主动性,从而无法有效提升英语教学水平。由此看来,教师在教学中应有效创设教学情境,唤发学生的学习热情,以提高教学效率为最终目的。为此,本文探讨了如何在小学英语课堂中创设情境教学。
文献关键词：
小学英语;创设情境;有效途径
中图分类号：
作者姓名：
张丽华
作者机构：
福建省漳州古雷港经济开发区霞美中心学校 福建 漳州 363214
文献出处：
引用格式：
[1]张丽华-.小学英语教学中情境创设的有效途径)[J].读与写,2022(32):94-96
A类：
B类：
小学英语教学,中情,情境创设,新课改,重培养,英语学习,英语教学模式,教师讲解,基础知识,学习过程,学习主动性,教学水平,由此看来,有效创设,创设教学情境,学习热情,提高教学效率,小学英语课堂,创设情境,情境教学
AB值：
0.348346
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