典型文献
立足阅读教学撬动思维能量源
文献摘要：
思维的重要性毋庸置疑,那么在小学英语教学中如何唤醒学生的思维意识,激发学生的阅读兴趣,培养学生的创造能力,其实是每一位英语老师一直在认真探索的问题.文章从创设生动情境、给予充足燃料、允许思维出轨和善于刨根问底等方面,浅谈如何唤醒学生的思维意识,训练学生的思维,逐步让学生在英语课堂中的学习增值,从而提升英语课堂的品质.
文献关键词：
情境;探究;求异;追问
中图分类号：
作者姓名：
秦洁
作者机构：
江苏省常州市新北区香槟湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]秦洁-.立足阅读教学撬动思维能量源)[J].考试周刊,2022(07):98-101
A类：
B类：
阅读教学,撬动,能量源,毋庸置疑,小学英语教学,思维意识,阅读兴趣,创造能力,实是,每一位,英语老师,出轨,和善,刨根问底,训练学,英语课堂,求异,追问
AB值：
0.409506
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
