典型文献
创设有效的英语教学情境培养小学生核心素养的策略
文献摘要：
对于正处于核心素养培养最佳阶段的小学生来讲,通过在课堂上为其创设适合的教学情境,能够进一步激活其学习热情与各方面潜能.在新课程改革的教育背景下,越来越多的教师逐渐对学生核心素养的培养给予高度重视,小学英语课程教学主要的培养方向是提高学生对英语的认知以及英语知识应用的能力.在核心素养教学背景下,教师不应只是将书本中的内容生搬硬套地教给学生,而是要采取多种教学方式,在讲解课本教学内容的同时不断提高学生的学习能力,培养学生的学习习惯,这样才能使学生在课堂学习中不断完善自身的素质,促进学生全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张广钰
作者机构：
永登县上川镇福彩小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]张广钰-.创设有效的英语教学情境培养小学生核心素养的策略)[J].新课程,2022(01):28
A类：
B类：
英语教学情境,小学生,学生核心素养,核心素养培养,生来,堂上,学习热情,新课程改革,教育背景,小学英语,英语课程,培养方向,知识应用,核心素养教学,书本,生搬硬套,教给,多种教学方式,课本,学习习惯,课堂学习,学生全面发展
AB值：
0.345898
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