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小学语文教学中渗透思想教育的几点做法
文献摘要：
新课程标准强调小学语文教育中应当重视对学生核心素养的培养，以语文教育为核心提高学生综合素质，帮助学生
树立正确的三观，为学生良好的个性和健全人格奠定基础，这就意味着小学语文教育应当充分重视对思想教育的全
面渗透。语文课程本身具有独特的人文内涵，积极推动小学语文教学改革的过程中，教师可以基于对思想教育的全
面渗透帮助学生树立正确的价值观念，并且服务于学生思维发展的相关要求，确保每个学生都能够保持对语文课程
的高度热情。文章简单分析了小学语文教学中渗透思想教育的积极意义，在结合小学生语文课程学习特点的基础上，
提出了小学语文教学中渗透思想教育的有效策略，为广大语文教育工作者提供一些参考和借鉴。
文献关键词：
小学;语文;思想教育
中图分类号：
作者姓名：
程丹
作者机构：
长春市朝阳实验小学校 吉林长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]程丹-.小学语文教学中渗透思想教育的几点做法)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(08):16-18
A类：
B类：
小学语文教学,渗透思想教育,新课程标准,小学语文教育,学生核心素养,学生综合素质,三观,健全人格,语文课程,人文内涵,语文教学改革,价值观念,学生思维,思维发展,小学生语文,课程学习,学习特点,有效策略,大语文,教育工作者
AB值：
0.202949
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