典型文献
如何在初中语文读写互动中赢得双减落地
文献摘要：
听说读写是语文学习的四大板块，进入初中阶段后，学生的语文学习不仅仅局限于基础知识，还要掌握各板块相衔接的技巧以及与生活实际相融合的方式，为此，教师要充分引导学生将读与写进行有效结合，促进语文学习活动的开展，提高教学效率。
文献关键词：
初中语文;读写互动;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
胡玉明
作者机构：
江西省上饶市鄱阳县湖城学校 江西 鄱阳 333100
文献出处：
引用格式：
[1]胡玉明-.如何在初中语文读写互动中赢得双减落地)[J].读与写,2022(28):61-63
A类：
B类：
初中语文,读写互动,双减,听说读写,语文学习,四大板块,初中阶段,基础知识,相衔接,生活实际,读与写,写进,有效结合,学习活动,提高教学效率,教学策略
AB值：
0.348703
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