典型文献
读写结合背景下的初中语文课堂教学
文献摘要：
语文老师们在开展阅读教学时要引起高度的重视,增强教学效率,运用科学合理的教学方法,让阅读教学充分发挥其自身的作用价值.要想强化阅读的水平,正确合理的方法是非常重要的,唯有掌握合理高效的方法才可以持续提升阅读的品质以及阅读的总量,由此来加强自身阅读的能力和效率.阅读是利用文本内容来取得所需的信息,对世界有一个更加深入的了解,发展提升自己逻辑思维以及审美观念的活动.阅读在语文课堂当中占据了十分重要的位置,其能为学生们取得信息、培育情感等带来帮助,同时也是开展作文以及各种语文学习课程的根基,因此开展阅读、懂得阅读是非常重要的.在此,本研究以八年级为例进行探讨和分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张儒泰
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区教育局
文献出处：
引用格式：
[1]张儒泰-.读写结合背景下的初中语文课堂教学)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):85-86
A类：
B类：
读写结合,初中语文课堂,语文课堂教学,阅读教学,教学效率,作用价值,唯有,文本内容,发展提升,逻辑思维,审美观念,学生们,作文,语文学习,懂得,八年级,探讨和分析
AB值：
0.347825
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