典型文献
双减背景下小学数学作业设计探讨
文献摘要：
“双减”政策大力推行的背景下，学生作业减负已是大势所趋，而数学作为一门需要大量动笔练习的课程，尤其是对于小学数学而言，教师如何设计作业，既保证学生的身心健康，又保证教学效果的最大呈现，成为了教学探索的具体实际。本文基于此现实目的，就小学数学作业设计为例进行探讨。
文献关键词：
双减;小学数学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
张霞
作者机构：
福建省龙岩莲东小学 福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]张霞-.双减背景下小学数学作业设计探讨)[J].读与写,2022(16):133-135
A类：
B类：
双减背景下,小学数学作业,数学作业设计,设计探讨,学生作业,作业减负,已是,大势所趋,动笔,练习,设计作业,既保证,教学探索
AB值：
0.340082
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
